Il computer:lo stress della mia vita

Finalmente eccomi giunta al traguardo ho terminato tutte le prove individuali e di gruppo per l’esame di didattica della matematica.

Al termine di questa impresa ho appreso la consapevolezza che il computer è ormai parte di me e come tale mi accompagnerà in ogni momento della mia vita.

L’angoscia  dei primi anni mi è passata ma nonostante ciò rimane sempre una sorta di indifferenza per il computer e la tecnologia in generale. Resta comunque la paura di sbagliare anche se ho capito che tutto si può corregere.

Il computer è e sempre sarà lo stress della mia vita

 

Forme complesse in arte

Oggi vi voglio un po’ raccontare come vengono rappresentate le forme complesse nella nostra società.

Innanzitutto iniziamo dicendo che esistono diversi tipi di arte: pittura, scultura, architettura ma anche nel mondo dello spettacolo le scenografie sono forme d’arte.

Tutte queste arti possono rappresentare forme complesse della realtà ma a differenza della pittura che viene sviluppata su un piano bidimensionale le altre arti prendono forma e si diramano nello spazio.

Ad artisti, scultori, architetti e scenografi viene chiesto di realizzare forme complesse di rappresentazione del reale o del fantastico secondo un certo equilibrio armonico e un gusto estetico del tempo. Per fare ciò è importante tenere in considerazione diverse variabili: tempo, spazio.

Vi riporto ora alcune immagini di rappresentazione complessa della realtà:

Scenografia teatrale musical “I promessi sposi”

 

 

La Pietà di Michelangelo

Il centro commerciale “Le Pompidou” di Parigi

 

La matematica procedurale

Il mio primo approccio con la matematica procedurale  è sicuramente avvenuto alla scuola materna senza che io ne fossi a conoscenza; infatti la maestra spesso ci faceva fare sotto forma di gioco esercizi del tipo:

sistemiamo la classe: in una scatola mettiamo tutti i giochi di colore rosso, in un’altra mettiamo tutti i giochi che hanno una forma quadrata, nell’altra ancora riponiamo i giochi da maschio…..

Anche la maestra di psicomotricità, usava questo sistema; ci faceva contare fino a… ed  ogni conta corrispondeva a un esercizio di movimento (ex contiamo fino a 10 e facciamo 10 salti nel cerchio).

Nello stesso periodo mi ricordo che a Natale mi è stato regalato un gioco didattico del sapientino che si chiamava proprio forme e colori che riprendeva il lavoro fatto a scuola , infatti bisognava individuare un oggetto senza vederlo solo toccandolo con le mani e poi classificarlo nel contenitore esatto.

Pensandoci bene anche imparare le regole di un gioco fa parte della matematica procedurale, oppure, senza saperlo applicavo questa procedura quando mi è stato regalato il Lego e io mi divertivo a costruire quella splendida casetta.

Gli algoritmi nel quotidiano

Oggi vi voglio raccontare un po’ cosa sono gli algoritmi e dove li incontriamo nella nostra vita quotidiana.

Che cos’è un algoritmo? Per algoritmo si intende una procedura che consente di ottenere un risultato atteso attraverso un ordine di passaggi obbligati ma semplici. Più specificatamente la parola viene usata in contesti matematici, fin dalle sue origini e soprattutto in informatica. Un esempio potrebbe essere quello della procedura per il calcolo del massimo comun divisore o del minimo comune multiplo.

Ma la cosa sorprendente, non ci crederete, è che gli algoritmi li usiamo quotidianamente e non certo solo nel campo della matematica. Un algoritmo può essere più semplicemente la procedura per programmare un lavaggio della lavatrice o della lavastoviglie contenuto nel libretto delle istruzioni, o meglio ancora una semplice ricetta di cucina.

Se riflettiamo bene ci accorgiamo che noi tutti quotidianamente risolviamo numerosi algoritmi:

–  quando programmiamo la lavatrice o la lavastoviglie

–  quando cuciniamo

–  quando rispondiamo a un sms

– quando guidiamo la macchina o andiamo in bicicletta

– quando allacciamo le scarpe

Sono tutte azioni ripetitive svolte in seguenza con un certo ordine.

Adesso vi scrivo la ricetta della crostata di marmellata la mia prima torta che ho cucinato da bambina. Ero attratta dalla mamma che preparava questa torta gustosa per colazione così che volli impararla senza sapere, perchè lo scoprii molti anni dopo che stavo eseguendo un algoritmo.

La ricetta è un algoritmo perchè per ottenere un buon risultato devi seguire passo dopo passo ciò che viene indicato.

Giochi matematici

Vi voglio parlare un po’ dell’utilizzo del gioco come modalità utile e divertente di trasmissione di contenuti e di stimolazione per l’apprendimento.

In campo scolastico non mi ricordo di aver svolto dei veri e propri giochi matematici ne tantomeno al computer; ogni tanto ci venivano sottoposti dei quesiti di logica per sviluppare le nostre abilità di ragionamento.

Partecipando ai laboratori ho potuto sperimentare e riflettere sull’importanza dell’utilizzo del tangram a scuola  come strumento per far apprendere le diverse forme geometriche, le loro caratteristiche, la classificazione in base ai lati e al colore.

Secondo la mia esperienza di studentessa e tirocinante nella scuola dell’infanzia ho potuto notare come tanti giochi tradizionali facciano riferimento ad alcuni concetti matematici, basti pensare alle conte, a nascondino, filastrocche, costruzioni, puzzle. Per non parlare poi di tutti quei giochi didattici strutturati come i blocchi logici o i giochi ad incastro.

Anche nella società adulta si usano, anche senza saperlo dei giochi matematici: il sudoku, il cubo di Rubik, gli scacchi.

Riflettendo bene anch’io da piccola giocavo non solo con i giochi tradizionali ma anche al computer con i giochi di Omnia Junior che se non prettamente matematici sviluppavano alcune abilità di logica, coordinazione del mouse.

La tecnologia: aspetti positivi e negativi

Voglio ora mettere in evidenza quali sono secondo me alcuni aspetti positivi e quali negativi nell’uso delle nuove tecnologie.

Aspetti positivi:

• Considero i social network come dei potentissimi strumenti di comunicatione  a patto che non  si devono sostituire alle autentiche interazioni tra persone.

• Sicuramente possono facilitare la comunicazione per scambiarsi rapide informazioni ma non per scambiarsi opinioni o pensieri profondi.

• Internet  è sicuramente uno strumento eccezionale se usato correttamente perché ti permette di sapere, stando seduto su una sedia, che cosa accade in ogni parte del mondo.

• È utile perché ti mette in relazione tramite la rete con un numero infinito di persone che stanno in posti diversi del mondo nello stesso tempo

• Possono  stimolare la curiosità e di conseguenza l’apprendimento

Aspetti negativi:

• Internet se usato male soprattutto per i più giovani può diventare uno strumento pericoloso perché è possibile accedere a dei siti poco raccomandati o fare conoscenze alquanto pericolose

• Facebook non favorisce lo sviluppo di un’amicizia vera e reale ma virtuale.

• Facebook è negativo perché non permette la vera conoscenza delle persone tra di loro, è un modo per farsi i fatti degli altri e un mezzo per mascherare la propria identità e personalità.

• Il computer e internet isolano i ragazzi dalle relazioni tra pari

Io e la tecnologia

Come già detto non sono una ragazza altamente tecnologica ma nonostante ciò, facendo parte di un mondo tecnologico mi cimento con alcuni strumenti.

Quotidianamente utilizzo il cellulare per chiamare amici e parenti, inviare e ricevere messaggi e saltuariamente per scattare fotografie; prediligo un cellulare semplice, non troppo complesso ma che svolga le principali funzioni.

Un’altro strumento che utilizzo da qualche anno è la macchina digitale sostituita alla vecchia macchina  con rullino. La macchina fotografica digitale è sicuramente di ottima qualità, ti permette di applicare diverse funzioni e grazie ai programmi informatici è possibile apporre delle modifiche e creare effetti indesiderati alle fotografie. Rimpiango con un po’ di nostalgia la macchina fotografica tradizionale che mi permetteva di realizzare album fotografici  con immagini che immortalavano luoghi, eventi e sfogliandole mi  facevano affiorare i ricordi.

Anche nel campo musicale la tecnologia ha fatto passi da gigante: si è passati da ascoltare la musica sui disci di vinile al walkman, al cd, fino ad arrivare all’mp3/mp4. Ascoltando la musica dalla mia infanzia ad oggi ho ripercorso un po’ tutte le tappe di sviluppo ed evoluzione. Oggi grazie all’uso degli auricolari è possibile ascoltare la musica in qualunque luogo senza disturbare le altre persone.

Il mio rapporto con il computer

In questo post vi racconterò il mio rapporto con la tecnologia.

Come già anticipato nei commenti precedenti non sono mai stata attratta dalla tecnologia anzi, ho sempre cercato di evitarla perchè mi intimoriva  al contrario dei giochi creativi che mi hanno sempre affascinato e coinvolto.

Il mio rapporto con internet e il computer si è intensificato negli anni delle scuole superiori ma soprattutto all’università dove si richiede una buona competenza tecnologica che va dalla semplice ricerca in internet per gli orari delle lezioni, per scaricare materiali da Bb e per stampare statini per esami ad una più complessa richiesta negli esami di didattica della matematica.

Iniziando l’università una delle maggiori preoccupazioni che ho incontrato è stato sicuramente il dover accedere a I-catt e a Bb; per non parlare di quando ho iniziato il corso di matematica del secondo anno. Che incubo!

Successivamente frequentando le lezioni ho imparato a districarmi e ad affrontare l’informatica con più disinvoltura anzi, ho addirittura imparatpo ad utilizzare nuovi programmi che mi attraggono e sono utili per lavori futuri.

Frequentando i numerosi laboratori ho capito che l’informatica è essenziale nella società attuale e a poco a poco ho superato le mie paure così che il computer è entrato prepotentemente anche nella mia vita. Ho preso sicurezza perchè ho capito che anche se sbaglio posso comunque correggere e rimediare.

Così passo dopo passo uso questo strumento per comunicare attraverso e solo in parte nel mio tempo libero accedo a facebook.

Sembrerà assurdo ma mi piacerebbe frequentare un corso di ecdl per conseguire il patentino del computer.

I miei primi incontri con la tecnologia

Inizio ora a raccontarvi il mio primo incontro con la tecnologia che risale ai miei primi anni di scuola primaria quando a Natale ho ricevuto il mio primo gioco elettronico: “Il Sapientino”.

Questo gioco era composto da varie schede con scopo didattico e ludico che grazie ad una penna magica mi permetteva di apprendere le conoscenze.

Succesivamente la tecnologia avanza e in Italia iniziarono ad arrivare i primi giochi elettronici giapponesi come il Tamagotchi che mi permetteva di prendermi cura di un piccolo cucciolo di animale e di farlo crescere offrendogli le cure quotidiane.

Alla fine della quinta elementare a me e a mio fratello ci viene regalato il Furbi, un simpatico robot in grado di compiere azioni basilari (mangiare, dormire, sbadigliare) e di ripetere alcune parole conservate nella sua piccola memoria. Insieme ci impegnavamo a fargli imparare più parole possibili e ci divertivamo a fargliele ripetere.

A queste tecnologie non ero particolarmente affezionata tranne per Il Sapientino; giocavo con queste solo perchè tutti i miei compagni le possedevano.

La tecnologia

Grazie a questo blog costruito per l’esame di didattica della matematica tenuto dal prof. Lariccia, ho l’occasione di raccontarvi il mio percorso di avvicinamento all’informatica e il mio rapporto con il computer, internet.

Apro questo blog parlandovi della tecnologia in generale.

La tecnologia oggi è fondamentale nella nostra società, anche volendo non se ne può fare a meno perchè in qualsiasi campo lavorativo oggi giorno l’informatica è basilare.

In campo educativo l’informatica è un aiuto prezioso perchè è un valido mezzo di trasmissione di saperi in quanto il bambino è già predisposto ad un apprendimento tecnologico.

Mentre negli anni passati la tecnologia venive appresa da adulti, per il bambino che nasce oggi la conoscenza dei mezzi informatici è qualcosa di scontato e di uso quotidiano; in ogni famiglia è presente più di uno strumento di alta tecnologia (es. tv di nuova generazione).